2020下半年教师资格证面试结构化真题解析(一)

来源:招教网 时间:2020-11-21 责任编辑:zhaojingjing

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幼儿学段结构化

幼儿开学时哭闹时怎么办?

参考答案

幼儿在开学时哭闹是分离焦虑症的一种正常表现,是因为环境改变而产生的一种焦虑症,只要老师和家长运用正确方法引导,就能很快帮助孩子度过这一阶段。

幼儿园方面,老师可以在开学的前几天不上课,让小朋友自由自在地玩,帮助他们尽快地适应集体生活。老师适当奖励幼儿,买些孩子喜欢的小奖品,当作对不哭闹的孩子的奖励,用一定的物质刺激让孩子喜欢上幼儿园。与家长经常沟通,把孩子的行为习惯及时反馈给老师,使老师更了解孩子,便于开展工作。帮孩子多交朋友,扩大孩子的社交范围。

家长也应与幼儿园老师配合,使幼儿尽快习惯新的环境,喜欢上幼儿园。家长要在以下方面加以注意

在送幼儿上学时,不要站在门外徘徊观望或喝斥不愿入园的孩子;要控制情绪传染,在见到孩子哭时,绝不能和孩子一起哭,否则会让孩子觉得上幼儿园是一件危险或不安全的事情;要轻声安慰切勿吓唬,千万不能用上幼儿园来吓唬孩子;孩子入园以后,不要对他们太过关注,也不要经常跑到幼儿园看他们,而要适当放手,多人让孩子和小朋友玩耍,学会和别人相处;入园时可以带一些孩子喜欢的小玩具,给孩子一个心理寄托,使孩子适应的过程更加顺利。

由于幼儿的个体之间存在一定差异,一般来说,两三天至一周左右便能适应。家长和老师要正确对待孩子的哭闹的现象,给予正确引导,帮助孩子度过入园关。

高学段结构化

如何做到以学生为主体?

参考答案

以学生为主体”,是指在教育教学过程中,以学生为中心,教师的作用只是负责组织、引导、帮助和监控,重要发展学生的能力,引导学生学会认知、学会做事。要做到以学生为主体,我会从以下几方面来进行:

首先,在课堂教学中,改变以往的教师讲、学生听的传统灌输授课形式,建立学生自主探索、合作学习的课堂模式,创设和谐、宽松、民主的课堂环境,让学生自己探索知识、发现知识,真正把学生当做获取知识发展自我的主人。

其次,在课外活动中,多设置一些开放性活动,培养学生自主思考、动手操作的能力。

最后,在平时的教育教学过程中,遵循“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的宗旨,站在学生的角度解决问题。