【每日一练】2023年教师资格证考试(9月6日)

时间:2023-09-06 09:24:19责任编辑:zz145

关键词: 教师资格证 2023

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一、单选题

1.教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和(  )

A.教育影响

B.教育手段

C.教育物资

D.教育内容

2.要改变人的自然禀赋和能力,使其获得一定的技能和技巧,成为现实的劳动力,就要有一定的教育或训练。这体现了教育的(  )

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

3.学生对学习弹钢琴不感兴趣,但被要求学习一段时间后,对钢琴产生兴趣,能专心致志地学习了,这种专心致志是一种(  )

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.共同注意

4.学生因获得满意的学习结果而更愿意学习,因获得不满意的学习结果可能厌恶学习,这符合桑代克提出的(  )

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

5.加涅将学生学习划分为智慧技能、认知策略等五种类型的依据是(  )

A.不同的学习情境

B.不同的学习层次

C.不同的学习结果

D.不同的学习水平

二、教学设计题

《用线画人物》

(1)请简述小学美术课程的性质。

(2)如指导小学生学习这节课,试拟定教学目标、教学重点和难点。

(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程。






【参考答案解析】

一、单选题

1.A【解析】教育者、受教育者(学习者)和教育媒介(教育影响)是构成教育活动的基本要素。

2.B【解析】题干的描述体现了教育的经济功能。

3.C【解析】有意后注意也称随意后注意,是注意的一种特殊形式,是指有自觉目的,但不需要意志努力的注意。刚开始对钢琴不感兴趣,这时的学习属于有意注意,被要求学习一段时间后,对钢琴产生了兴趣,这时专心致志地学习属于有意后注意。

4.C【解析】效果律是指刺激和反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,也可因导致烦恼的结果而减弱。题干所述符合桑代克提出的效果律。

5.C【解析】按学习结果,心理学家加涅将学习分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能和态度五种类型。

二、教学设计题

(1)美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。1.美术课程凸显视觉性。2.美术课程具有实践性。3.美术课程追求人文性。4.美术课程强调愉悦性。

(2)教学目标:

1.了解人物速写画,掌握线描的相关知识和表现方法。

2.欣赏优秀的线描人物作品,学习用不同的线条表现人物。

3.开拓艺术欣赏视野,激发对人物画写生的兴趣,并乐于尝试。

教学重难点:

1.教学重点:学习线描人物的基本画法。

2.教学难点:学习线描人物的基本画法。

(3)教学过程:

(一)欣赏感受

1.欣赏白描人物作品,提问:作品表现了什么?有什么特点?

2.出示一组经典的人物速写作品,提问:这些作品是运用怎样的线条来表现人物的?各自有什么特点?

3.提示课题:《用线画人物》。

(二)探究启发

1.欣赏马蒂斯的作品《靠椅子的男人》,感受人物速写画的魅力。

2.出示速写《靠椅子的男人》的步骤图,学习人物速写的方法与步骤。

3.小提示:对人物进行写生时,要仔细观察对象,不要随意移动位置。

4.欣赏同龄人的作品,学习作品的优秀之处。

(三)创作表现

1.学习建议:用疏密有致、轻松灵活的线条,为同学写生。

2.学生创作,教师巡视指导。

(四)作品展评

(五)拓展延伸


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