2021年教师资格考试笔试:教师职业道德知识点总结(四)

来源:招教网时间:2020-11-27 14:44:22责任编辑:yangguang

关键词: 教师资格证

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班主任发挥主导作用应做好以下几个方面:

一、树立育人意识

二、树立正确的学生观,全面地看待和评价学生:1、平等观,教师须抑制自我中心意识,并主动走的学生,把学生放在与自己平等的地位。2、个性观:即教师要承认和尊重学生的个性3、发展观,即用发展的眼光看等学生4、矛盾观,班主任要善于挑动学生进行两个自我的斗争。5、互助观,即班主任要改变居高临下的施与者的态度,相信学一是不断地帮助自己提高教育教学能力的人,自己在教书育人中取得的每一点进步都离不了学生的促进。

三、班主任要有转化后进生的责任感,教育要面向全体学生,班主任不能抛弃一个后进生,了解后进生形成的原因,正确运用原则:扬长原则、对事不对人原则、潜移默化原则、合力原则(家长、学校、社会全力配合)、可接受性原则(教育者的身份意图应当能被爱教育者接受)、偏爱后进生原则

四、科学的对待学生所犯的错误

五、千方百计地增强班集体的凝聚力1、应有一个集体的奋斗目标2、积极组织学生参与学校的各种丰富多彩的活动3、实行民主管理4、要注意强化感情5、教师要真诚地爱学生。6、为学生搭建展示才华、增长才干的舞台

六、班主任要诚恳地做好学生的导师。

七、做好家访工作。

为什么要把学生放在主体地位:

1、现在的学生与以往的学生已经有了很大的不同,现代学生思想活跃,乐于接受新的思想、新的观念,求真务实,敢作敢为,勇于开拓,积极进取,追求个性解放,崇尚个人价值实现。教师的主要责任是如何创造一种和谐的师生交往情境,如何为学生的主动发展提供更多的机会、更优的条件。2、当今社会比以往任何社会更加强调发展人的主体性、独立性和创造性,发展主体人格。

如何落实学生的主体地位:

1、应该培养学生的主体意识。一方面让学生正确地认识自我和评价自我,确定自我发展的目标。明确发展的方向。2、创造条件让学生成为班级的主人。

创造良好的班级文化:

班主任要与学生一起努力建立共同的愿景,共同的愿景是现代学习型组织理论中常使用的一个术语,意指共同的理想,一致的追求,相似的目标。2、班主任要贯彻多关心少评价的行动原理3、良好班级文化的创建离不了科学的方法。

做好团员的发展工作:

1、做好积极分子的培养考察工作,积极和有计划地发展新团员2、坚持团员标准,正确把握入团条件。3、严格履行入团手续


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